en

Стаття

Модель розвитку та державного регулювання діяльності вищих навчальних закладів (ВНЗ): використання досвіду управління провідними ВНЗ Східної Азії

Олег Кузьмін Михайло Яструбський Григорій Цегелик
Анотація

У статті досліджено позитивний досвід провідних університетів Східної Азії. У статті проаналізовано керівництво Національного університету Сінгапуру, який належить до найсильніших вищих навчальних закладів у кількох областях. Університет відомий як провідний дослідницький центр у світі, досвідчений навчальний заклад, який залучає найкращих студентів з усього світу. Підкреслено високу якість освітніх послуг Університету за умови поєднання низки ефективних факторів, які гарантують отримання студентом поглиблених знань з обраного професійного спрямування. Зазначається, що в Сінгапурі світ побудований на британській школі і ці фактори забезпечують успішність навчання. Акцентується увага на сприятливому зовнішньому середовищі, що дозволяє розкрити внутрішні резерви. Університет працює у складі науково-промислового парку, що дозволяє ефективно використовувати кошти та координувати зусилля для виробництва високотехнологічної продукції. Зазначається, що в законі компаніям, які беруть участь у дослідно-конструкторських роботах індустріальних парків, пропонуються пільги. У результаті розгляду досвіду провідних університетів Східної Азії виділено ряд спільних рис, які в сукупності забезпечують успішне ведення бізнесу. Запропоновано модель побудови ефективної системи вищої освіти в Україні

Ключові слова

Східна Азія, менеджмент, реформа вищої школи, модель розвитку вищої школи

Завантажити статтю

Отримано 11.07.2019, Доопрацьовано 29.09.2019, Прийнято 07.11.2019

Взято з Том 6, № 2, 2019

ЦИТУВАТИ

Kuzmin, O., Yastrubskyy, M., & Tsegelyk, H. (2019). Model of development and state regulation of activity of higher educational institution (HEI): Using experience in management of leading HEI of East Asia. Economics, Entrepreneurship, Management, 6(2), 1-11. https://doi.org/10.23939/eem2019.02.001

https://doi.org/10.23939/eem2019.02.001

Сторінки 1-11

Використані джерела

Використані джерела в процесі публікації