У статті актуалізовано питання фінансування ефективної наукової, науково-дослідної та освітньої діяльності в період реформ. Орієнтація на інтеграцію науки та освіти на основі підвищення якості освіти потребує впровадження нових моделей фінансування науково-освітнього процесу. Для розробки таких моделей пропонуємо порівняти зарубіжний досвід провідних навчальних закладів, представлених Гарвардським університетом та Київським національним університетом імені Тараса Шевченка. Більшість вищих навчальних закладів України фінансуються з державного бюджету в рамках державного замовлення. Гроші, надані навчальним закладам на бюджетні місця, по суті, формують прибуток університетів. Водночас порівняльний аналіз бюджетів провідного світового університету та національного вищого навчального закладу з пільговим фінансуванням свідчить про незрівнянний розподіл коштів. Різниця в практиці планування, обліку, контролю та аналізу фінансових, інформаційних та матеріальних потоків породжує принципові відмінності в отриманих результатах. Проблеми економіки та управління вищими навчальними закладами безпосередньо пов’язані з фінансовим забезпеченням навчального процесу. Моделі та підходи до фінансування вищих навчальних закладів у режимі та формах їх функціонування нині потребують реформування. Пропонується застосовувати фінансові важелі у зв’язку з їх взаємозв’язком із факторами ефективності, які беруться за основу при оцінці діяльності навчального закладу. З точки зору масштабів, виникає необхідність розробки стратегії розвитку вищих навчальних закладів, орієнтованої на потреби суспільства та економіки
Фінансування наукових досліджень, джерела фінансування, університет, бюджетування, ендавмент, модель фінансування, вищий навчальний заклад
Отримано 14.06.2016, Доопрацьовано 18.08.2016, Прийнято 10.10.2016
Взято з Том 3, № 2, 2016
https://doi.org/10.23939/eem2016.02.001
Сторінки 1-6